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          宗教研究

          在关键阶段3,宗教学是教作为独立学科的所有学生。

          该课程的目的是提供男生完善的背景,以bet36体育官网大世界宗教。很多课程涉及讨论,鼓励学生表达对宽容和尊重他们的深思熟虑的观点。

          我们按照用途的文本,“框架重新”和课程“的主题,激发”与其他资源一起,以配合教学。在三年的关键阶段3,鼓励孩子们来检查它的意思是“被宗教?”和什么样的影响宗教对世界。科学与信仰的关系仅仅是覆盖的地区之一。示例都是从bet36体育官网大世界宗教画。

          在学校的第一年,介绍单位着眼于一般的宗教 - 这是什么意思是宗教?要做到这一点考查学生如何以及为什么人们对宗教,在世界宗教起源以及它们是如何联系在一起,看看关于道德观念,最后,从产生的态度“是宗教。”


          今年8建立在这些基础。它看起来“知道”,而不是“相信”在真理的想法, - 问是否宗教可以是“真”,以及它如何可以实现的。在证据上的样子当然移动在其宗教的基础,什么是“权威”的含义 - 都与宗教领袖和宗教文本。


          在关键阶段3的最后一年,当然移动到:研究宗教对个人或世界的影响。看到的影响不同宗教之间的不同之处。问为什么善恶应该存在?最后, 大问题 进行检查,例如,宗教之间以及和信仰导致世界冲突的问题的关系,使用的资金和其他资源。


          In Key Stage 4 - 宗教研究 - GCSE & 非考试


          有一组研究谁在宗教研究的GCSE爱德思考试在10年和11的过程中遵循分为两个部分 - 从基督教的观点和另外一个宗教的信仰与生活 - 在10年的研究,并于11年从圣马克福音或进一步宗教一个进一步的部分。


          在10年和11所有的学生都跟着它包含宗教研究的元素,但不会导致一个公开考试的个人发展历程。在RS含量是基于短期课程GCSE,但没有考试压力,以便有机会来讨论当前的问题,因为它们出现。这当然也包括多大公民身份的法定要求。


          宗教研究 at GCE AS & A2 Level


          在爱德思水平宗教学课程紧随其后。 12年全年和13名学生的研究单位在哲学和伦理学。
           

          非考试


          For all those in Years 12 & 13, there is also a statutory requirement for 宗教研究 to be taught, and the General Studies course has modules in both years that deal with matters of Faith and Ethics.
          此外,一个宗教研究系列讲座发生在夏季学期为12年,他们已经完成了他们的考试之后。主题包括“让贫穷成为历史”,“我们的环境”,“态度弱势”和“正义非正义的世界。”从各种信仰团体演讲嘉宾被邀请到一些导致这些会议。

          贾斯敏钱德勒
          宗教研究的头

           

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          关键阶段4课程地图 2020年6月4日 下载

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